Este blog es una propuesta del área " Formación Ética y Ciudadanía " destinado a estudiantes de séptimo grado del nivel primario y del nivel secundario. Su objetivo es brindar herramientas para la conformación de una ciudadanía digital crítica. Se presentan recursos y actividades para pensar formas de intervención en los nuevos espacios virtuales promoviendo el desarrollo de una sociedad democrática, inclusiva y plural.
viernes, 10 de julio de 2020
"Ian. Una historia que nos movilizará"
Campaña "Yo no comparto" #NoAlBullying
Si recibís videos donde humillan y ridiculizan a un compañero no lo compartas. Un video o imagen puede ocasionar daños psicológicos, sociales y académicos a quién es víctima de bullying o cyberbullying.
La mayoría de los adolescentes que pasan una gran parte del día conectados, son conscientes de que en internet encuentran cosas que pueden perturbar a chicos y chicas de su edad, y las comparten de todas formas, sin detenerse a pensar como ese contenido puede afectar a las personas involucradas en el mensaje.
“Si lo hubiera pensado no lo compartía”, “si hubiera sabido que le afectaba tanto no lo publicaba”, “pobre, se difundió ese video que lo puso en ridículo”, “Me causó mucha gracia y lo compartí, pero si hubiera sabido el daño que ocasionaba no lo hacía”. Muchas veces escuchamos frases como estas cuando un contenido se vuelve viral, y las consecuencias que sufrieron los y las involucradas son manifiestas.
Luisa Bruma, Representante de UNICEF Argentina
miércoles, 15 de agosto de 2018
Ciberbullying: qué es y cómo prevenirlo
Conoce qué es el ciberbullying y qué puedes hacer para no sufrirlo ni fomentarlo.
jueves, 11 de julio de 2013
Análisis de Fotografías



5) Fotografíá una escena de la vida cotidiana en la que se muestre la presencia de las Tics. Compartila con la clase
domingo, 23 de junio de 2013
Portales de noticias: información de calidad y convergencia de lenguajes
Los portales de noticias se caracterizan por la actualización constante de la información, la utilización de un lenguaje multimedial y la posibilidad de la interacción con los usuarios. Para conocer más en detalle este tipo de sitios web entrevistamos al director del portal de noticias Rosario3.com, Damián Schwarzstien. Actualmente se desempeña en el diario La Capital.
-En la Redacción somos once personas, dos de las cuales son productores multimedia. Una se dedica exclusivamente a Deportes. El resto hace de todo, aunque hay inclinaciones: alguien que se dedica más a espectáculo, otro a política. Pero sin ser eso su tarea exclusiva.
-Ni idea. Es mucha gente y, por lo tanto, muy variada. Hay un público que es común con los otros medios del grupo, otro que es sólo de R3: se trata de gente más joven, que ya no consume radio AM ni mira noticieros por televisión, pero que usa R3 por servicios y entretenimiento.
-Bueno, lo fue al menos para mí. Es un lugar donde se aprende a ser riguroso con la información, prolijo con la escritura y donde además es imprescindible jerarquizar la información. Además, da posibilidad de buscar segundas lecturas, que son las que enriquecen la información.
-Trabajar en el portal es muy divertido. Una cosa que está muy buena es que no hay límite de espacio. No es que te enfrentás con el dilema de que entran cuatro noticias y tenés que dejar otras cuatro afuera. Pero me parece que la verdadera magia es poder contar historias con combinación de lenguajes y que incluso participe el usuario con su propia mirada.
-Cuando ocurren esas noticias extraordinarias (la muerte de alguien muy importante, un resultado electoral, cosas grandes) y uno busca dar rápido esa información y a la vez bien.
-No lo califico. No es calidad lo que uno busca en un aporte de los lectores. Esa es una responsabilidad propia de la Redacción, que debe trabajar con ese material.
-Puede influir. Valoramos mucho las opiniones que nos llegan sobre el sitio.
-No hay límites en cuanto a eso. Sí, en general, enfocamos hacia cuestiones locales. Y pensamos que aporte algo, por ejemplo, desde la imagen. Es decir: no tiene mucho sentido hacer un video propio con una entrevista a un político. O lo hace el canal o lo llamamos por teléfono. Distinto es si, por ejemplo, se hace una cobertura de un acto o una marcha. Con el copyright no pasa nada.
-Básicamente tener buena información y agilidad en la actualización. También dar una jerarquización para ordenar lo que es el caos informativo. Y, claro, aprovechar las potencialidades del soporte, donde hay posibilidad de que haya convergencia de lenguajes e interactividad.
-Probablemente no tanto. Hoy el aporte mayor viene desde las redes sociales. Es una especie de periodismo ciudadano, pero la gente se comunica con nosotros más por esa vía que por la sección Periodismo Ciudadano específicamente.
-Porque las noticias se han convertido en un comodittie. El concepto de primicia e información exclusiva está perimido. Hoy alguien pone a circular una información y a los minutos la tenemos todos y ya no importa dónde ni cómo se originó. Y todos vamos a por lo mismo: clicks.
-En particular le presto atención permanente. Te da la posibilidad de informarte rápido, de saber genéricamente de que debaten periodistas, dirigentes políticos, con un pantallazo. Después, para profundizar, es otra cosa. Además, las redes me permiten potenciar la difusión de mis propios materiales.
-Yo creo que Twitter nos da un clima, una percepción de lo que pasa y de cómo lo interpretan ciertos sectores. Pero eso no implica que Twitter nos alcance para saber realmente qué es lo que pasa, o nos dé todo lo que debemos saber para informarnos (lo básico de lo básico en periodismo) e informar.
