El cine digital

Breve historia del cine

 

  En la primera parte del siglo XX, la prensa, las revistas y la radio convivieron con el cine.

La primera proyección cinematográfica abierta al público fue realizada por los hermanos Lumiére, en 1895 en París. La exhibición contó con un número de películas cortas como “La salida de los obreros de la fábrica Lumiere” y “La llegada del tren a la estación de Ciotat”. Estos cortos tenían la particularidad de presentar escenas de la vida cotidiana.

 

En nuestro país, en 1896 se vieron las primeras películas, que eran acompañadas con actuaciones revisteriles y de circo. Hacia 1930, cuando llegó al país el cine sonoro, ya se habían realizado 200 películas mudas, noticieros y documentales de los más variados.

A nivel mundial la primera película sonora fue “El cantor de Jazz” (1927) y en Argentina “Muñequitas porteñas” (1931) del director Agustín Ferreyra.

En el 2011 se estrenó la película francesa "El Artista" que brindó un bello homenaje a aquel cine en blanco y negro y mudo de la década de 1920 a 1930 que logró cautivar y entretener a miles de espectadores.

 

Con el transcurrir de los años llegó al cine el sonido, el color y los avances técnicos que mejoraron la calidad de la imagen y el sonido.
En la década de 1980 el cine digital destinado al gran público salió a la luz junto con la aparición de la animación por computadora y de géneros audiovisuales como los videos musicales y anuncios publicitarios que eran influidos por las nuevas tecnologías.
El cine digital significa la posibilidad de manipular el mundo fílmico a través de procesos creativos, basados en el trabajo con computadoras que generan efectos especiales y/o animaciones.
La primera película creada en su totalidad con efectos de animación digitales fue Toy Story (1995) del director John Lasseter.

El cine no detiene su evolución y, en la actualidad, las nuevas tecnologías están cambiando los conceptos de producción, estéticos y las formas de consumo de los productos audiovisuales.

Ciberbullying: " La víctima tiene que buscar ayuda"

Arístides Ricardo Alvarez es el presidente de la Asociación Civil " Si nos reímos,nos reímos todxs". Esta organización se fundó hace 7 años y su principal objetivo es abordar de manera integral la problemática de la violencia, brindando herramientas de prevención y favoreciendo la convivencia. En la página web nosreimostodxs.com podrán encontrar explicaciones detalladas de problemáticas como bullying, ciberbullying, mobbing, grooming y sextorsión  y también comunicarse con ellos para recibir asesoramiento. 

                        

- La elección del nombre " Si nos reímos, nos reímos todxs" es una frase típica del ámbito escolar pero esta frase suele tener una connotación distinta, es un llamado de atención hacia un/a estudiante que se ríe, distrae a sus compañeros/as y no escucha al docente. ¿Qué significado le atribuyen ustedes? 

-La frase como bien decís es del ámbito escolar y de esa típica actitud de un o un grupo de alumnos. Nosotros pensamos en la necesidad y el derecho de que todxs los niñxs que concurran a la escuela o al club y los adultos en el trabajo, la pasemos bien sin necesidad de reirnos del otrx, podemos reirnos de nosotros mismos y entre todxs, que nadie vuelva triste por una burla o un chiste que lo lastime.

-Es la página web, explican de manera detallada qué significan bullying, ciberbullying, moobing y grooming. ¿Qué tienen en común estos conceptos?  .

- El acoso, el maltrato, la discriminación, perjudicar a otrx, la burla, el engaño, la agresión, la intolerancia, el rechazo.

-En charlas con adolescentes qué inquietudes principalmente suelen expresar frente al bullying y/o ciberbullying? 

-Suelen reconocer este tipo de situaciones en forma personal o haberlas presenciado. Coinciden que esta mal y muchas veces expresan no haber sido acompañados por los adultos para resolverlas. Otras veces no tienen conciencia de cuanto daño sufren las personas acosadas.

-El bullying y el ciberbullying cuentan con semejanzas y diferencias. Los dos son un tipo de violencia sistemática que involucra varios actores ( víctima, acosador y testigos) y  se extiende en el tiempo. Entre las diferencias podemos considerar, con respecto al ciberbullying, el uso de las redes sociales, el anonimato virtual, la amplitud de la audiencia, el acoso que se expande más rápido.  En cuanto a los actores, en el espacio virtual repiten comportamientos similares al bullying tradicional?

 -Los comportamientos pueden verse potenciados por la impunidad que da el anonimato al estar detrás de una panatalla y de un teclado. Además no se tiene conciencia de que el acto se expande miles de veces en las redes y que es muy difícil revertirlo.

Es común escuchar que el ciberbullying no es competencia de las autoridades de la escuela y los docentes porque pertenece al ámbito de la vida privada de los/ las estudiantes. Sin embargo, quienes analizan esta problemática sostienen que es una cuestión pública y que la escuela tiene que intervenir. Entonces el ciberbullying ¿es privado o público? 

 -Por supuesto que si se da entre alumnos de una escuela entre ellos o hacia docentes,  la institución debe intervenir aunque se produzca fuera de sus puertas. Siguen perteneciendo a la institución, no podemos mirar para otro lado. El ciberbullying deja de ser privado cuando se acosa en las redes y miles de personas pueden ver el agravio, la burla, la amenaza, la discriminación. La escuela debe intervenir, mediar, acercar soluciones al conflicto y si intervienen alumnos de otras escuelas, dialogar entre las instituciones para abordar a una solución. Jamas mirar para otro lado. No se puede permitir el acoso ni privado, ni muchos menos publico. 

-¿Qué acciones puede llevar adelante una víctima de acoso virtual o un familiar, amigo, compañero que quiere ayudarlo? 

La víctima no quedarse callado, contar que le pasa, denunciar, buscar ayuda, no responder con violencia, ser asertivo (responder con firmeza si violencia), siempre alguien los va a ayudar, los compañeros y familiares y amigos, escucharlo, ayudarlo, buscar ayuda, denunciar el hecho, jamas mirar para otro lado, INVOLUCRARSE SIEMPRE. Hay una frase de Pierre Bourdieu que me dijo mi hijo y que tiene como slogan "La pregunta no es porque me comprometo, sino como los demás pueden ser tan indiferentes" 

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